ЗАЯВКА НА КОНСУЛЬТАЦИЮ
Все заполненные Вами данные конфиденциальны и разглашению не подлежат.
✦ Обращаем Ваше внимание, что психологические консультации проводятся только для граждан, достигших 16 лет.
✦ Обращаем Ваше внимание, что психологические консультации проводятся только для граждан, достигших 16 лет.
Нажимая на кнопку «Отправить», вы соглашаетесь на обработку персональных данных в соответствии с политикой конфиденциальности
О Психоанализе
«Психоанализ» – это
«распутывание души»
(Psyche - Душа, Analuo - распутать)
«распутывание души»
(Psyche - Душа, Analuo - распутать)
В последние несколько лет и в России, и в Западных странах люди часто употребляют слова и выражения психоаналитического происхождения. Во-первых, это относится к слову «бессознательное», а ещё к таким выражениям, как «он вытеснил что-то» или «я совершил ошибочное действие», «оговорка по Фрейду», или «она ведёт себя как истеричка». Тем не менее общее употребление терминологии не всегда совпадает с правильным пониманием явления и процесса.
Если рассматривать этимологию слова «психоанализ» – оно имеет греческое происхождение: Psyche обозначает «дыхание», «дух», а следовательно, «душа». «Анализ» происходит от глагола analuo и обозначает «разложить», «распутать», «расчленить». В итоге, психоанализ – это «разложение или расчленение души».
Если рассматривать этимологию слова «психоанализ» – оно имеет греческое происхождение: Psyche обозначает «дыхание», «дух», а следовательно, «душа». «Анализ» происходит от глагола analuo и обозначает «разложить», «распутать», «расчленить». В итоге, психоанализ – это «разложение или расчленение души».
В двух словах, психоанализ является инструментом для решения психических конфликтов посредством особой методологии исследования психического аппарата.
В научную литературу данное понятие было введено Зигмундом Фрейдом в конце ХIХ века для обозначения нового метода и лечения психических расстройств.
В научную литературу данное понятие было введено Зигмундом Фрейдом в конце ХIХ века для обозначения нового метода и лечения психических расстройств.
З. Фрейд (1856-1939 гг.) – австрийский врач, невролог, основатель психоанализа. В 1881 г. закончил медицинский факультет Венского университета. В 1886 г. начал частную практику, используя различные способы лечения нервнобольных и выдвинув своё понимание происхождения неврозов. На протяжении последующих двух десятилетий внёс существенный вклад в теорию и технику классического психоанализа.
Бессознательное - та часть нашего ума, на которой мы не можем сфокусировать наше внимание (Fanti, 1984)
Техника психоанализа не была обнаружена или изобретена вдруг. Она постепенно эволюционировала по мере того, как Фрейд искал способы эффективной помощи невротическим пациентам.
Теория и техника психоанализа базируются в основном на клинических данных, полученных при изучении неврозов.
Начальным моментом создания психоанализа, чтобы изучать психические и психосоматические симптомы, Фрейд считал метод свободных ассоциаций и открытие бессознательного. Самое простое и наиболее эффективное объяснение понятия бессознательное: «Та часть нашего ума, на которой мы не можем сфокусировать наше внимание». (Fanti, 1984)
Теория и техника психоанализа базируются в основном на клинических данных, полученных при изучении неврозов.
Начальным моментом создания психоанализа, чтобы изучать психические и психосоматические симптомы, Фрейд считал метод свободных ассоциаций и открытие бессознательного. Самое простое и наиболее эффективное объяснение понятия бессознательное: «Та часть нашего ума, на которой мы не можем сфокусировать наше внимание». (Fanti, 1984)
Бессознательное — это архаическая память, совокупность определённых опытов, прожитых плодом, младенцем, ребёнком, которые влияли на развитие человека до 6 лет. Речь идёт об опыте удовольствия и неудовольствия, привязанности и потери, спокойствия и страха. Бессознательная память состоит также из филогенетического опыта предшествующих поколений до появления человека разумного.
Современные психоаналитики ввели новое понятие, так называемое «невытесненное бессознательное». Имеется ввиду совокупности ощущений, эмоций и информаций, зарегистрированных плодом во внутриутробной жизни и малышом в самые первые месяцы после рождения, до развития речи. В итоге, по мнению этих психоаналитиков, нужно отличать невытесненное бессознательное (приблизительно от оплодотворения до 2-х лет) от вытесненного бессознательного (от 2-х до 6-ти лет). Вытесненное бессознательное фиксируется в виде представлений и аффектов. Его содержание можно вспомнить. И наоборот, переживания, фиксированные в невытесненном бессознательном, вспомнить нельзя, и чаще всего они реактивируются на соматическом уровне.
Человек подвергается существенному воздействию бессознательного и не в состоянии действовать под его влиянием добровольно. Мы можем познакомиться с бессознательным, только через его дериваты (проявления): ошибочные действия, оговорки, сновидения и симптомы.
Человек подвергается существенному воздействию бессознательного и не в состоянии действовать под его влиянием добровольно. Мы можем познакомиться с бессознательным, только через его дериваты (проявления): ошибочные действия, оговорки, сновидения и симптомы.
Говоря об эволюции идей Фрейда, можно отметить несколько ключевых моментов его теории:
Первый — когда Фрейд обнаружил, что в психическом пациента есть материал, который никогда не был осознан. В частности, из периода раннего детства. Если ребенок не может синтезировать, переработать тот опыт, с которым сталкивается, он начинает его компульсивно повторять, проигрывать снова и снова, даже становясь взрослым.
«Пациенту хочется вернуться в прошлое, но вернуться туда и что-то исправить невозможно. Человек застревает в этом прошлом и как будто попадает в тупик без возможности двигаться дальше» - Рене Руссийон*
Второй ключевой момент в теории Фрейда — когда он пришел к выводу, что его концепция принципа удовольствия не дает ответа на многие вопросы. Например, не объясняет состояния меланхолии, деструктивность пациента, негативную терапевтическую реакцию, травматические сновидения.
Всё это привело к другому пониманию психических процессов. До того, как выстраивается принцип удовольствия, у человека есть потребность в повторении травматичного опыта — для того, чтобы интегрировать («встроить») его в психику.
Как клиницисты, мы постоянно исследуем что-то новое. Мы пересматриваем уже существующие концепции, по-новому смотрим на патологию, ищем другие подходы к психотерапии, возможности обогатить ее достижениями из разных областей знаний.
Психоанализ — это живая материя, он эволюционирует вместе с другими социальными науками.
Первый — когда Фрейд обнаружил, что в психическом пациента есть материал, который никогда не был осознан. В частности, из периода раннего детства. Если ребенок не может синтезировать, переработать тот опыт, с которым сталкивается, он начинает его компульсивно повторять, проигрывать снова и снова, даже становясь взрослым.
«Пациенту хочется вернуться в прошлое, но вернуться туда и что-то исправить невозможно. Человек застревает в этом прошлом и как будто попадает в тупик без возможности двигаться дальше» - Рене Руссийон*
Второй ключевой момент в теории Фрейда — когда он пришел к выводу, что его концепция принципа удовольствия не дает ответа на многие вопросы. Например, не объясняет состояния меланхолии, деструктивность пациента, негативную терапевтическую реакцию, травматические сновидения.
Всё это привело к другому пониманию психических процессов. До того, как выстраивается принцип удовольствия, у человека есть потребность в повторении травматичного опыта — для того, чтобы интегрировать («встроить») его в психику.
Как клиницисты, мы постоянно исследуем что-то новое. Мы пересматриваем уже существующие концепции, по-новому смотрим на патологию, ищем другие подходы к психотерапии, возможности обогатить ее достижениями из разных областей знаний.
Психоанализ — это живая материя, он эволюционирует вместе с другими социальными науками.
*Рене Руссийон — психоаналитик, член IPA, титулярный член SPP, профессор и директор департамента клинической психологии Университета Люмьер Лион 2, президент Лионской группы психоанализа.